LETRAS

Autorização:
Documento: Portaria MEC
Nº. Documento: 567 de 26/06/1998
Data de publicação: 26/06/1998
No. Parecer / Despacho: 374/1998 CNE
Data Parecer / Despacho: 02/06/1998

Reconhecimento:
Documento: Portaria MEC
Nº. Documento: 2.280 de 03/08/2004
Data de Publicação: 05/08/2004
No. Parecer / Despacho: 1.047/2004 SESu

Com o desenvolvimento das competências do futuro profissional, o curso de Letras pretende alcançar os seguintes objetivos específicos:

1) Promover a prática, a investigação e a difusão de experiências pedagógicas inovadoras;

2) Proporcionar aos alunos a ampliação de seu universo cultural e o desenvolvimento da sensibilidade para as transformações do mundo contemporâneo;

3) Desenvolver uma linha formativa centrada na promoção de valores positivos, na consciência da responsabilidade do professor na formação de novas gerações, enquanto detentoras dos destinos da nação, e na consciência da necessidade da educação continuada.

 LETRAS - PERFIL

O Curso de Letras, na ótica de formação de professores, deixa de ser tratado da perspectiva dos conteúdos para ser tratado da perspectiva das competências, devendo, estas, portanto, constituir o eixo da formulação do Projeto Pedagógico.

O profissional formado pelo curso de Letras deve ser dotado das competências comuns à formação de professores para a educação básica e das competências específicas de sua área de atuação.

Na área específica de Letras, o egresso deve ter as seguintes competências:

Relacionadas aos conteúdos da Educação Básica (área de linguagens, códigos e suas tecnologias):

» compreender e diferenciar os sistemas simbólicos das linguagens verbal, visual, informática, artística e corporal;

» usar as linguagens para: construir significados, organizar o pensamento, comunicar fatos, conhecimentos e informações, expressar significados, emoções, valores, sentimentos;

» identificar e confrontar opiniões e pontos de vista sobre as diferentes linguagens e suas manifestações específicas;

» conhecer a função, natureza, organização e estrutura das linguagens, a ponto de saber relacionar textos ou conteúdos com seu contexto e usar os vários recursos expressivos das linguagens;

» compreender e dominar a língua portuguesa para gerar significados, organizar a realidade física e social e construir a própria identidade;

» conhecer e usar língua(s) estrangeira(s) moderna(s) como instrumento de acesso a informações e a outras culturas e grupos sociais;

» entender os princípios das tecnologias da comunicação e da informação, associá-las aos conhecimentos científicos, às linguagens que lhe dão suporte e aos problemas que se propõem solucionar;

» entender a natureza das tecnologias da informação como integração de diferentes meios de comunicação, linguagens e códigos, bem como a função integradora que elas exercem na sua relação com as demais tecnologias;

» entender o impacto das tecnologias da comunicação e da informação na sua vida, nos processos de produção, no desenvolvimento do conhecimento e na vida social;

» aplicar as tecnologias da comunicação e da informação na escola, no trabalho e em outros contextos relevantes para sua vida.

PRIMEIRO ANO

1º SEMESTRE

2º SEMESTRE

SEGUNDO ANO

3º SEMESTRE

4º SEMESTRE

TERCEIRO ANO

5º SEMESTRE

6º SEMESTRE

TOTAL

 LETRAS - CORPO DOCENTE